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2008年秋季学期实验课程操作考核情况汇总

本学期末,为了进一步加强实验课程操作考核工作、提高学生的实践能力,根据《西北师范大学进一步深化实验教学改革、提高实验教学质量的意见》和《西北师范大学实验教学管理规程》有关实验操作考核要求,各学院于2008年12月开展了本学期实验课程操作考核。教务处对本次实验操作考核进行了抽查,现将抽查情况汇总如下:
一、学院高度重视,考核工作细致扎实
本次实验操作考核整体情况良好,各学院事先进行认真安排,准备到位,实验考核有序规范进行。如化工学院部分课程让学生按照次序在实验室外候考,然后学生进入实验室先回答问题再进行具体实验操作考核,方法细致、内容全面;物电学院部分课程事先确定考核学生分组,学生先完成笔试部分再进行具体实验操作考核,操作过程中老师提问学生回答,从各方面考察学生的对课程的掌握情况。地环学院和教传学院的部分实验课程在计算机上进行考核,学生按要求独立完成考核内容。
二、考核课程数量显著增多
本学期全校有8个学院的48门实验课程进行期末操作考核,其中教传学院、体育学院、经管学院、生命学院、地环学院、化工学院、物电学院进行实验操作考核课程超过50%以上。大部分独立设置的实验课程均进行了操作考核,进行实验操作考核课程数量较往年有显著增加。
2008年秋季学期实验课程考核统计表
序号
学 院
开课门数
独立考核门数
独立考核门次
1
教传学院
20
20
41
2
体育学院
3
3
28
3
经管学院
9
6
7
4
生命学院
8
7
23
5
地环学院
7
4
9
6
化工学院
6
3
9
7
物电学院
7
3
5
8
数信学院
31
2
3
     
91
48
125
注:数信学院多数实验课程的考核随理论课随堂进行。
三、结合专业特点,考核方式灵活多样
由于实验课程具有鲜明的专业特色,因此考核方式不拘一格,灵活多样。从考核题目类型来看,有基础性和综合性、设计性两大类;从考核内容看,有教师确定和学生自选两种来源;从考核时间看,有整班同时进行与分组轮流开展两种方式;从考核形式来看,考核基础实验操作实行一人一题制、考核某一实验项目实行一组一题制。灵活多样的考核方式,不仅有效准确地考查了学生的独立操作能力、综合实验能力,同时也为实验教师进一步改进和提高实验教学质量提供重要参考。
四、整体情况较以往有显著改善,但也存在以下问题
个别课程未按照时间安排进行考核,检查时该实验课的考核已经提前一周完成;个别实验课的考核过程组织不够严密,存着考核秩序混乱,有学生吵闹的现象;个别实验课考核有学生缺考,特别是高年级学生实验课程考核缺考的比较多。
 
 
教 务 处
二〇〇九年四月七日
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