西北师范大学教师教育专业能力试点导训员培训工作安排
发布单位：教务处 浏览量：60 次 发布时间：2010-10-29
一、培训时间
共培训2次，时间为10月31上午8：30—11：30分；
10月31日下午2：30—5：30分。
二、指导教师工作职责
指导教师每人负责一组导训员培训工作，全程参与对该组导训员培训工作的指导评价，其中普通话与教师口语表达技能项目指导教师：李敬国、戴莉、李金云；课堂教学设计组织与实施项目指导教师：张定强、何述平、赵生龙、魏艳玲。
三、培训内容及流程
各组导训员模拟教师教育专业能力训练情况分组，每15人一组，指定一人为组长，组长负责设计组织该组训练工作。导训员参加完培训后，依照自己参与的培训负责对本组学生开展工作。其中两个项目具体培训流程如下：
（一）普通话与教师口语表达技能项目共有导训员56人，分4组（具体分组名单见附表1）。
1、培训内容
普通话发音、甘肃方言特点与普通话训练、口语表达中的朗读、交谈训练、教师课堂教学口语的训练（导入语、讲解语、评价语、提问语、总结语）
2、培训流程
该项目以普通话水平测试题目（单字、多音节词语、朗读、说话四项）为内容进行培训，每次培训组长先讲清本组本次训练内容，播放优秀案例，发放实训资料（内容不限，可包括诗歌、散文等），事先确定的一半成员实训，每人每次实训时间不超过15分钟，每次实训后由全组人员点评，最后组长总结。
组长讲清训练主题→播放优秀案例（用时5分钟）→发放训练材料→7-8名组员实训（每人用时15分钟内）→组员点评→组长总结。
（二）课堂教学设计组织与实施项目共有导训员47人，分3组（具体分组名单见附表1）。
1、培训内容
课堂教学设计的要素性分析、课堂教学设计的过程性分析、课堂教学设计的案例性分析、例说课堂教学设计组织与实施。
2、培训流程
该项目需组长事先下载优秀课件或教学案例，45分钟内播放，播放结束后由组员点评（用时15—20分钟），事先确定的4名同学上台试讲（每人用时30分钟），组员点评，组长总结。
播放优秀课件（用时45分钟）→组员点评（15-20分钟）→4名组员实训（每人用时30分钟内）→组员点评→组长总结。
四、注意事项
1、组长充当真正实训的导训员角色，导训员需事先设计该组训练主题，下载资料、课件，确定试讲、实训人员，设计引导组织该组工作开展，最后进行总结。
2、导训员要充分调动全组同学的积极性和主观能动性，结合本组同学的实际和特点，紧扣训练要点，创造性地开展训练，真正形成“人人都来参与、个个都有提高”的良好局面。
教 务 处
二〇一〇年十月二十八日
附表：1、导训员培训分组名单
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