西北师范大学教师教育课程方案及修读要求（2013年11月修订）
为适应基础教育课程改革需要和教师专业化发展要求，培养高素质、专业化的中学教师，根据教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》，《中小学教师资格考试暂行办法》，《西北师范大学教师教育改革推进计划》（西师发〔2012〕167号）和西北师范大学《关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（西师发〔2013〕84号），学校决定对师范类专业的教师职前教育课程进行改革与调整。经对《西北师范大学教师教育课程方案及修读要求（试行）》(教务处，2010年12月)修订，形成本课程方案。
本课程方案针对四年制本科师范类专业设计，与学科专业教学计划并行执行，学生在学习学科专业课程的同时，按照本方案的要求修读教师职前教育课程并完成相应的实践训练。
一、培养目标和要求
学生通过本课程方案的学习与训练，掌握比较扎实的教育学科与学科教学的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的师德、较高的人文与科学素养以及健康的心理和健全的人格，成为热爱教师职业、适应基础教育改革与发展、具备教学及研究能力的实践者和具有反思能力与社会责任感的合格中学教师。
通过本课程方案的学习与训练，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握教育学科和学科教学的基本理论、基本知识和基本技能；
2、了解教师教育前沿理论和基础教育改革的最新进展状况；
3、具有学校、班级管理和对中学生进行心理辅导的初步能力；
4、了解国家的教育政策和法规；
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有研制开发教学资源和开展教学研究的能力。
二、主干学科
教育学、心理学、教育技术、学科课程与教学论。
三、主要课程
教育学概论，发展与学习心理学，教育研究方法基础，班级管理与班主任工作，信息化教学，信息化教学环境应用，学科课程标准与教材研究，学科课程与教学（实验）设计。
四、学分修读要求
本方案是为四年制师范类本科专业学生提供的教师资格课程修读计划，学生应修满28学分，其中：课堂教学19.5学分，实践教学8.5学分。课堂教学中：必修课11.5学分，学科限选课5学分，任选课3学分。同时，学生应获得从事教师职业所要求的普通话水平测试等级证书以及学校教师专业能力培养训练合格证书。
五、周学时分配表
| 学期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
| 周学时 |
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| 5 | 理6 文3 | 理3 文3 | 理6 文9 |
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注：只包含必修课、限选课，未包含任选课。
六、课程设置
1、必修课程模块（学生须修读本模块11.5学分的必修课）
| 课程编号 | 课程名称 | 课程 类型 | 总学时 | 周 学时 | 开课 学期 | 学分 | 考核 方式 | 备注 | ||
| 合计 | 讲授 | 实践 | ||||||||
| 41003101 | 教育学概论 | 必修 | 36 | 36 |
| 2 | 3 | 2 | 考试 |
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| 41003102 | 发展与学习心理学 | 必修 | 54 | 54 |
| 3 | 3 | 3 | 考试 |
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| 41003103 | 教育研究方法基础 | 必修 | 36 | 18 | 18 | 2 | 4 | 1.5 | 考试 |
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| 41003104 | 班级管理与班主任工作 | 必修 | 18 | 18 |
| 1 | 4 | 1 | 考试 | 9周排课 |
| 42003105 | 信息化教学 | 必修 | 54 | 36 | 18 | 3 | 理5文6 | 2 | 考试 |
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| 42003106 | 信息化教学环境应用 | 必修 | 54 | 18 | 36 | 3 | 理4文5 | 2 | 考试 |
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| 小 计 | 252 | 180 | 72 | 14 |
| 11.5 |
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2、学科限选课程模块（学生须修读本模块5学分的限选课）
| 课程编号 | 课程名称 | 课程 类型 | 总学时 | 周 学时 | 开课 学期 | 学分 | 考核 方式 | 备注 | ||
| 合计 | 讲授 | 实践 | ||||||||
| 41003201 | 中学学科课程标准与教材研究 | 限选 | 36 | 36 |
| 2 | 6 | 2 | 考试 |
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| 41003202 | 中学学科课程与教学（实验）设计 | 限选 | 72 | 36 | 36 | 4 | 6 | 3 | 考试 |
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| 小 计 | 108 | 72 | 36 |
|
| 5 |
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注：学生应当根据自己所在的专业，选修相应的学科限选课程。例如：汉语言文学（师范）专业的学生，应选修“中学语文课程标准与教材研究”、“语文课程与教学设计”。数学与应用数学（师范）专业的学生，应选修“中学数学课程标准与教材研究”、“中学数学课程与教学设计”。其它师范专业的学生依此类推。
3、任选课程模块（学生须修读本模块至少3学分任选课，不能用修读其它课程的学分代替）
| 系列 | 课程编号 | 课程名称 | 课程 类型 | 总学时 | 周 学时 | 开课 学期 | 学分 | 考核 方式 | 备注 | ||
| 合计 | 讲授 | 实践 | |||||||||
| 儿童发展与学习 | 41003301 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 7 | 1 | 考查 |
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| 41003302 | 儿童发展与学习 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
| |
| 中学教育基础 | 41003303 | 课程与教学原理 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 8 | 1 | 考查 |
|
| 41003304 | 国际比较教育 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 3 | 1 | 考查 |
| |
| 41003305 | 美国教育简史 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
| |
| 中学教育基础 | 41003306 | 外国教育名著评介 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 3 | 1 | 考查 |
|
| 41003307 | 教育政策法规 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
| |
| 41003308 | 教育测量与评价 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 6 | 1 | 考查 |
| |
| 41003309 | 网络中的教育热点问题分析 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
| |
| 中学学科教育与活动指导 | 41003310 | 语文学习心理 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 4 | 1 | 考查 |
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| 41003311 | 课堂教学技能 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 6 | 1 | 考查 |
| |
| 41003312 | 综合活动课程设计与教学（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
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| 41003313 | 研究性学习设计（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 7 | 1 | 考查 |
| |
| 41003314 | 课外活动设计（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
| |
| 心理健康与道德教育 | 41003315 | 品德心理与品德教育 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 8 | 1 | 考查 |
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| 41003316 | 学校心理辅导（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 4 | 1 | 考查 |
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| 41003317 | 问题学生诊断与干预 （案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 7 | 1 | 考查 |
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| 职业道德与专业发展 | 41003318 | 教师修养 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 2 | 1 | 考查 |
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| 41003319 | 中小学教师职业道德案例评析 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 2 | 1 | 考查 |
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| 41003320 | 教师专业素养与专业发展 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 4 | 1 | 考查 |
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| 41003321 | 教育行动研究（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
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| 41003322 | 课堂观察与分析技术 （案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 4 | 1 | 考查 |
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| 41003323 | 多媒体课件制作与运用技术（案例） | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
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| 41003324 | 教师教育科研的基本理论与规范 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 5 | 1 | 考查 |
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| 41003325 | 教师资格认证的政策与实践 | 任选 | 18 | 18 |
| 2 | 6 | 1 | 考查 |
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注：（1）任选模块中的课程根据教学需要将继续增加，学生选课时可从教务处网站查询。
（2）任选课程均为9周排课的课程，在一学期内分前9周、后9周分段排课，具体时段可从教务处网站查询。
4、实践类课程模块
| 课程编号 | 课程名称 | 课程 类型 | 总学时 | 周 学时 | 开课 学期 | 学分 | 考核 方式 | 备注 | ||
| 合计 | 讲授 | 实践 | ||||||||
| 41003109 | 教育见习 | 必修 | 4周 |
| 4周 |
| 5、6 | 0.5 | 考查 |
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| 41003110 | 教育实习 | 必修 | 14周 |
| 1+12 +1周 |
| 7 | 8 | 考查 |
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| 教师专业能力培养训练 | 必修 | 162 |
| 162 |
| 1-6 |
| 考查 | 证书制 |
| 小 计 | 18周+162 |
| 18周+162 |
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| 8.5 |
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注：1、“教师专业能力培养训练”含普通话与教师口语表达、板书与规范汉字书写、课堂教学设计与组织、班级活动组织与管理、教学课件制作、信息化教学等6个模块，学生每个学期参加1个模块训练，实行证书制，不计学分。
2、进入教师教育行动计划专业：汉语言文学、数学与应用数学、俄语、英语、物理学、历史学、历史学（历史与社会方向）、地理科学、化学、生物科学 、思想政治教育。
