西北师范大学教学督导工作实施细则

西师发[2002]31号

      为了贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《西北师大“教改三期工程”实施纲要》精神，根据《西北师范大学教学督导工作条例》及教改的经验和研究成果，特制订教学督导工作实施意见。

    一、工作范围和任务

教学是高校构架的基础，是学校的中心工作，提高教学水平和质量是学校工作的永恒主题。而教学督导是重要的教学反馈机制和保障体系，在推动我校教学改革和发展中起到了重要作用。

现阶段督导工作范围主要是本科教学，并包括其它教学层次和教学的相关部门的工作。

督导工作职责是对学校的教学工作、教学相关工作进行全面监督、检查、指导、评估、协调和咨询，保证学校有关政策、法规的贯彻执行和教学质量目标的实现。

    （一）规范会议制度

    1、每学期召开工作会议1—2次。每学期开始，督导委员会主任向全体督导委员作一次工作总结报告，主要介绍学校工作计划，提出督导工作建议。

    2、每学期召开学习会议1—2次，学习国家、学校有关文件材料，或听取有关教学方面的报告，结合实际讨论，提高委员督导水平。

    3、期末召开全体督导委员工作总结会议。

    4、有选择地参加学校或院系的有关教学会议。

    （二）坚持听课制度

    1、平时听课。有目的、随机地由小组或个人进行。

    2、每学期听课次数，督导委员不少于10次，主任、副主任委员不少于5次。

    3、学生意见较多的教师或有争议的教学实体、个人，可以组织跟踪听课，了解实情，探讨改进途径。

    （三）完善评估办法 实行教学考核一票否决制

参与学校评奖评优、晋职工作，对有关教师提出公平、公正的教学水平和教学质量的评价，并实行教学考核一票否决制。

    （四） 加强教学研究工作

    1、参观、考察校内外先进教学手段、现代教育技术应用和教学经验。

    2、对教学中存在的重大的共同性问题，开展调查研究，为领导提供教学决策参考。

    3、推广教学新成果。不断发现各学院在教学方法、方式和教学手段等方面的新成就，通过各种媒体、不同渠道，如报告会、座谈会进行推广介绍。

    4、教学评估咨询。进行学科、专业、课程、教学评估，对我校学科建设、专业设置、教学计划等提出咨询意见。

    （五） 坚持正常教学巡视制度

    1、坚持开学上课、期末考试巡视工作，以保证良好的教学秩序和端正考纪考风。

    2、参与学校组织开展的数学建模、电子设计竞赛等创新活动，通过听课、巡视和听取意见，上下沟通，保证工作顺利进行。

    （六）建立教学督导的举报、投诉制度

接受全校师生就教学质量、教学管理和教学评估向校督导委员会的举报、申诉和投诉，并与有关职能部门共同进行调查，协调解决。

    二、学院督导小组工作

各学院督导小组，负责对各学院教学工作进行监督、检查、评估和指导，确保国家及学校有关教育方针、政策和法规的贯彻实施，协助各学院领导总结和推广教学工作经验，推动各学院教育教学改革不断向纵深发展。

    督导小组要深入教学第一线，通过安排听课、进实验室、组织学生座谈和调阅学生作业或笔记等途径，掌握教学工作的第一手材料，为各学院教学管理、教学质量的提高及教学改革方面的决策提供参考意见，当好顾问。

    1、各学院在开学初根据学校工作部署及各学院的实际情况，制订各学院督导工作方案，做到有计划、有步骤地进行教学督导工作。

    2、参与各学院教学质量的评估和检查工作，并提供参考意见。

    3、参与学生考试的监督、检查，并就端正考风、考纪提供建议。

    4、在日常教学工作中，各学院督导小组成员，每学期至少听课5次。

    5、在教师晋职、评奖工作中，配合学校教学督导委员会，对有关教师的教学水平、质量、效果和态度客观公正地提出评价意见。

    各学院督导小组成员，在各学院党政直接领导下，积极主动开展教学督导工作，并与学校教学督导委员会的工作相互配合。

    在督导工作中，要相信、尊重和依靠广大教学工作人员，积极开展教学改革工作的督导、检查。

                                                                 二零零二年三月十四日