9月28日下午，学校在教师发展中心报告厅召开了本科教学审核评估工作观摩推进会。各学院党政主要负责人、主管教学副院长、教务秘书，学校办公室、党委学生工作部、发展规划处等16个相关单位负责人，教务处全体干部、教学督导与评估委员会全体委员共计100余人参加了会议。会议由学校党委副书记、副校长万明钢主持，审核评估工作督导组组长、副校长张生勇参加了会议。

      会上，数学与统计学院主管教学副院长刘建成从审核工作的再分解、完成的自评自建工作、质量保障体系与“四个度”的审查三个方面汇报交流了本学院审核评估工作自评自建工作。与会人员一致认为，数学与统计学院领导班子能准确把握审核评估重大意义，深刻领会审核项目、要素及要点的内涵，对照审核评估工作考察的“五个度”，认真梳理了目前影响学院本科教学质量提高的主要制约因素，深度直面本科教学工作存在的问题，分析存在问题成因，概括总结了条件保障、主题标准、过程控制、质量提升等四个维度以及纲领性文件、师资队伍、教学资源、经费支持、课程资源、建材建设、课堂教学、课程考核、教学研究、第二课堂、实习实践、项目研究、就业考研率、学生发展以及质量信息监控与改进等15个要点层面学院本科教学工作，较好地实现了学院人才培养效果和培养目标达成度。

      审核评估工作数据与材料统筹组组长、教务处王治和处长对本科教学审核评估工作所要考察的毕业论文（设计）、试卷评卷及装订、质量报告、教学大纲、人才培养方案等教学文档规范进行了重新解读，介绍了审核评估支撑材料、实习实践基地建设、学院师生比的计算、学院特色工作汇报材料准备等工作要求，重点强调了学校不是为了评估而评估，而是要以本科教学审核评估工作为契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，狠抓常抓教学常规管理，促进教师投入教学，不断提升课程教学质量。

      审核评估工作督导组组长、张生勇副校长对学校第二次审核评估督查工作做了全面总结，指出督导组工作过程中存在的不足，并对下一阶段的督查工作提出了新要求。张校长指出，各学院对本科教学审核评估重视程度不一，对自身特色工作凝练不够，年度质量报告数据支撑分析不深入。他强调，本次督导组督查工作不是特别充分，对审核评估教学文档支撑材料看的不深、不细、不全面，对学院反馈深入度不够，特别是未涉及随堂听取教师课程这一核心环节。他要求，各学院务必高度重视审核评估工作，再次动员教师深度参与评估工作，履行好教书育人职责；突出重点工作，抓好课堂教学听课环节，对学生反映强烈、课程满意度低的教师课程，学院教学工作督导组一定要采取针对性地听课，对其课程提出改进意见，不断提升教师课堂教学水平；教务处应再次重申各类教学文档规范标准，明确操作流程，让各学院根据标准，督促教师自查自检；扩大督导结果在各类评优、晋级和职务评聘的应用，建立本科教学质量纠偏、改进机制。

      最后，学校党委副书记、副校长万明钢做了总结。一是各学院必须高度重视审核评估工作，以正常心，开放态面对已发现的各类教学文档管理不规范的问题，思考分析导致目前现状的原因，吸取经验教训，不要在准备评估材料上花大量的时间、精力，而是将重点放在以后本科教学管理工作中如何确保不再犯类似错误的机制建设上，确实达到以评促管、以评促建的目的。二是各学院、各单位一定要正确认识审核评估的意义，各就各位，各负其责，深入推进审核评估工作。充分理解西北师范大学章程这一学校各项工作运行的纲领性文件，坚持立德树人，正确把握学校“十三五”发展规划的愿景、目标，深刻理解学院发展定位、目标，引导教师掌握本专业人才培养目标，反思自身授课程在人才培养目标达成中所起的作用，遵守学校各类教学规范，改进教学方法，参与教学研究，为学校人才培养效果与培养目标的达成度做出应有的贡献。三是突出审核评估工作重点。第一，在准确把握学校目标定位基础上，紧跟国家教师教育发展战略，提前着手准备教师教育三级认证我校的实施方案，必须完成国家教师教育三级认证，不辜负社会和学生对于我们学校的信任。第二，各学院应突出内涵建设，认真总结自身本科教学特色工作创新做法，强化质量保障体系建设，严格执行人才培养方案，坚决避免随意变动、更改，确保人才培养方案的权威性和严肃性。第三，紧紧围绕学生成长这个中心，加大指导与服务学生力度，向学生积极宣传审核评估目的，促使学生以较好的精神状态投入本科教学审核评估工作。第四，11月中旬之前，邀请已接受过审核评估学校的同行专家，把关诊断，发现问题，改正错误，积极主动做好预评估工作，为将来不犯类似错误打下坚实的基础，也为12月11-15日迎接教育部正式审核评估做好更扎实的准备。

      会后，与会人员到数学与统计学院实地观摩了审核评估考察的各类相关资料。