大学三年匆匆而过，实习在我紧张又焦虑的心情中开始了，我很熟悉这个地方，但对学校的环境又感觉陌生。都说人与人之间“三年一个代沟”，学生们今时今日的状态已不像当初我上高中的时候那般。记得我上高中的时候，大多数同学都不怎么打扮自己，一身校服，素面朝天；而现在的学生懂得去收拾打扮自己，女孩子美丽，男孩子帅气，展现出了新时代学生的积极向上的精神风貌。

这儿的学生们基本都很乖，很有礼貌，当看到实习老师去听课就赶紧把凳子擦干净，让实习老师坐下，当然也不乏调皮的孩子，喜欢找点难度大的题来考你，看你做不出来他们就会很开心，这就跟当初的我一样。

每天早上，我都要跟着学校所有的老师和学生去操场跑三圈，刚开始我感觉很尴尬，很奇怪，但后来我也慢慢习惯了，跑跑步锻炼锻炼身体也挺好。

通过一周的听课，我发现这里的班级人数设置得很好，每个班都差不多是36个人，这样既有利于老师更好的去管理各自班级的学生，开展各种活动，也有利于学生更好的去听课和学习。但也有一点问题就是学生们回答问题非常积极，课堂氛围过于活跃，有的学生明明不知道却喜欢跟着别人乱喊一通。这十分考验教师的课堂调节和掌控能力。另外通过批阅作文，我也感受到了作为语文教师的挑战。36本作文本，将近60篇文章，我却断断续续改了两天，很多时候你能发现有些语句不通顺，或者词语使用不当，但你就是不知道该怎么批改，尤其是结尾的评语最难写。正所谓“书到用时方恨少”。以后还得多看看书，给自己充充电。

通过写教案，我感觉到要设计好一堂课真的得花很多心思，很长时间。首先你得把教材中的课文理解透彻，自己去归纳总结每个段落主旨。其次你得根据教学参考资料去设计导入部分，导入的内容对于整堂课的开展至关重要，直接决定学生是否有兴趣去听课，去了解作者，所谓知人论世。最后就是对整堂课内容的把握了，设计的知识量也要适度，不能太多，更不能太少，得在规定时间内教完所有课，还得跟上同一年级其他班的进度。所有这些都得准备充分，在讲课过程中逐步去完善，修正。

“万事开头难”，实习已过了四周时间，剩下的日子里也要虚心向指导老师请教，学习去书写教案，完善教案，并上好每一堂课，至少要做到无愧于心，无愧于学生。在最美的年纪做最好的自己，让自己变得更优秀，为以后的从教生涯打好基础。

（作者：文学院 牟晓梅；实习学校：东乡县民族中学；指导老师 翟存明）