10月13日上午，在大学生活动中心二楼多功能厅召开了2019年秋季学期师范生教师专业能力训练动员大会，教务处、教学质量监控处、党委学生工作部、校团委负责人、学校教学督导与评估委员会委员、教育学院教师代表及2019年秋季学期师范生教师专业能力训练项目指导教师、导训员共300余人参加了大会。会议由教务处副处长王兴主持。

会议表彰了2019年春季师范生教师专业能力训练先进组织单位和个人。外国语学院等6个学院获“优秀组织单位”称号，文学院杨蔚等14名同学获“优秀导训员”称号，马克思主义学院马长珍等14名同学获“优秀督导员”称号。

生命科学学院牛琼、文学院杨蔚、物理与电子工程学院张昌娟等3名同学作为2019年春季学期教师专业能力训练的优秀导训员代表分享了担任导训员参与专业能力训练活动的体会和收获。

马正学老师代表训练活动的督导对2019年春季学期教师专业能力训练活动中指导教师每周指导和训练学生的训练情况、学院副书记、教学副院长对本学院学生的检查及学生考勤团队的考勤等工作进行了通报。

教学质量监控处李泽林处长做本学期训练活动的动员讲话，阐述了我校开展教师专业能力训练工作是学校新师范教育创新行动计划9新之一，主要解决师范生教师专业能力课堂训练不够、专业基本能力不足、实习方式单一的现状。培养师范生立德树人的职业操守、终身学习的职业习惯和爱与责任的专业信念，为师范生具有未来有潜质的教育家打下坚实基础。同时，要求导训员同学要高度认识训练工作的重要性，要履行好职责，在训练中一定要有责任意识、创新理念、奉献精神，充分发挥团队协作能力，确保高质量的完成每一次训练活动。通过自主自助训练，切实能让小组成员都有获得感，都能在通用教学技能、综合应用技能、学科专项技能等方面不断提升自己的能力和品格。 

动员会后，训练项目指导教师分别对“普通话与教师口语项目”、“课件设计与制作项目”、“课堂教学活动组织与实施项目”三个模块的导训员进行了培训。

下午，教育学院张定强教授作了题为《新时代师范生塑造——教师发展核心素养的路径与方法》的专题讲座。从“为什么要塑造教师发展核心素养”“应当塑造什么样的教师发展核心素养”“如何塑造教师发展核心素养”三个方面鼓励同学们从读书与实践做起，实现品德、知识与能力的提升。

王兴副处长解读了学校新修订的师范生专业能力训练计划，从2019级新生开始实施，分学校和学院两个平台的训练模块，即“6+X”，师范生全部训练项目合格后，予以认证并获得4学分。并试讲通过后方可进行教育实习。

2019年秋季学校选取了14个学院的4965名师范类本科生开展“普通话与教师口语项目”、“课件设计与制作项目”、“课堂教学活动组织与实施项目”三个模块的训练，通过调动学生的积极性和主观能动性，形成“人人都来参与、个个都有提高”的良好局面，为全面提升师范类本科生基本教学技能探索方法、积累经验。