为进一步落实中央、省委和学校有关做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的系列紧急通知和要求，科学、有效地应对突发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保师生身体健康和学院安全稳定，数学与统计学院成立工作小组，确保责任落实。及时传达关于抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的相关重要文件精神以及预防知识，严格按照学校防控工作预案和工作要求，按时向学校报告学院每日疫情防控情况，要求每一位师生党员同志要带头践行中央、省委、省教育厅、学校关于疫情防控部署和要求，不信谣、不传谣，带头做好师生思想工作，宣传科学防控知识。同时要求全体教师和学生合理安排寒假时间，以高度的政治站位做好“停课不停教，停课不停学”的各项准备工作。

根据《甘肃省教育厅关于调整全省大中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的预通知》要求，学校2020年春季学期开学时间延迟至3月1日以后，具体开学时间另行通知。为了落实教育部关于疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的教学要求，保证线上学习与线下课堂教学质量实质等效，依据学校《关于在疫情防控期间开展在线教学组织与管理工作的通知》精神，结合我院专业实际，学院于2020年2月9日利用雨课堂，面向全院教职工在线召开了“线上教学工作安排会议”，教务处王治和处长全程参加会议并全方位给予指导。现将学院2020年春季学期启动并实施线上教学工作详细安排如下：

一、线上教学平台及实操培训要求

1. 线上教学依托清华大学开发的“雨课堂”智慧教学平台。

2.根据教务处日前下发的《关于组织开展雨课堂使用及在线教学培训的通知》要求，学院于当日在教工群中转发该文件及附件，并通知全院专任教师参与学堂在线于2020年1月30日推出的“在线教育主题培训系列直播课程”（免费），要求教师通过在线直播课程的培训学习。

——熟练掌握雨课堂的实操，为2020年春季学期延迟开学期间利用雨课堂开展在线教学工作做足充分准备。

——通过培训课程中案例教学的学习，充分感悟“以学生为中心”的教学理念，体会雨课堂辅助在线教学的智慧元素、课堂互动技巧，并能基于教学状态的全方位数据分析，找准教学目标达成的短板，有力驱动课堂教学的“持续改进”工作。

——深入了解在线教学与混合式教学的理念、方法和手段，积极开展课堂教学改革，为一流课程申报积累数据和经验。

二、提高思想认识和政治站位，巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，切实做好线上教学的课程设计和备课工作

3.提高思想认识和政治站位。受新冠疫情影响，教育部发布了《关于2020年春季学期延迟开学的通知》，要求推迟开学期间，高校要利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持，“停课不停教，停课不停学”，并明确给出了在线教学组织与管理工作的指导意见。学院在本次教学工作安排会上，组织教师认真学习了上述指导意见的主要精神和学校教务处《关于在疫情防控期间开展在线教学组织与管理工作的通知》的文件精神，要求教师要提高思想认识，以高度的政治站位调整心态，直面疫情对教学工作提出的新挑战，坚决落实 “停课不停教，停课不停学”的教学要求，答好特殊时期摆在每位教师面前的这道线上教学“必答题”。

4.巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果。面对疫情，线下教学模式转换到线上教学反而提出了更大的挑战和要求更高，绝非换个环境上课那么简单。即使见不到学生，教师在学生的学习中依然扮演着重要的角色，依然有着不可比拟的影响力和推动力。为此，学院要求每位教师在这个特殊时期更应该深刻认识到这种挑战提出的高要求，扎实巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，牢记教书育人的初心和使命，耐心细致地指导学生的线上学习，帮助学生充分意识到空中课堂就是真正的课堂，和学校教学一样有时间、有作业、有管理，一点都马虎敷衍不得。进一步帮助学生明确学习目标，督促学生完成好课前、课堂和课后的各项学习任务。

5.切实做好线上教学的课程设计和备课工作。线上教学的焦点是怎样才能达成有效的教与学。首要的当然是教师备课中关于课前、课堂和课后三个环节中教学内容的重构，其中线上课堂部分更重要的是如何通过学生之间的互动和师生之间的互动，营造一个真实的课堂气氛和学习状态。

针对以上关于线上教学的认识和理解，学院在本次教学会议上细致指导并明确要求，各课程小组和教学团队要创造性地开展形式多样的集体备课，制定详细的学习目标，优化课堂教学内容，据此合理精细规划每节课的课前、课堂和课后三个环节的教学计划。教师科学合理地设计教学PPT，巧妙地将雨课堂的互动功能、智慧元素融入其中，并利用雨课堂反馈的全景教学数据，建立质量监控的反思改进机制，把以学生为中心的教学理念切实体现在线上智慧课堂教学工作中，促使学生形成自主学习和终身学习的理念与习惯，同时也就扎实有效地实现了课堂教学延伸五环节的目标要求。

6.面临疫情，“停课不停教、停课不停学”的线上教学要求既是战疫情的应急之举，也是我院互联网+教育成果的应用展示，更是学院在落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》、《教育信息化2.0行动计划》、《新时代本科教育40条》、《西北师大一流本科教育100条》、《一流专业建设》、《一流课程建设》等重要文件精神的要求。通过本次教学会议，全院教师达成一个共识：主动适应信息化技术变革，将以壮士断腕式的决心深化学院信息技术与课堂教学的深度融合，树立“以学生为中心”的教学理念，推进课堂教学、学习方式的变革，提高教学效率，增进学生学习能力，真刀真枪把上述6个重要文件关于信息化教学改革工作的精神落到实处。

三、开学前具体工作安排

7.任课教师的工作。

（1）做好线上心态、教学方法、课程内容、课程设计、课程考核五个方面的调整，直面困难、从容淡定、接受挑战。

（2）备足备好至少两周课程的教学设计。明确自己的授课时间，选择安静的教学环境（居家或相对独立的办公室）。在学生没用教材的情况下，尽早为学生提供形式多样的电子学习资料，指导学生按课程进度完成课前预习和课后作业。

（3）2月18日前，请授课班级的班长协助，将雨课堂网络版中嵌入的带有学校logo标识的课程二维码或课程暗号推送到每位学生的手机端，适时查看确保每位学生都已进入班级并绑定身份。

（4）指导并督促学生熟练掌握雨课堂学生端的操作，并与班级进行模拟演练在线直播教学，达到熟练操控在线课堂教学的目标，确保在线课堂教学过程是流畅的。同时也耐心对学生进行心理辅导，消除学生从线下学习突然转换到线上学习的心理恐慌和本领恐慌。

8.教务秘书的工作。

（1）协助班主任，将班级课表电子版推送到学生手中。

（2）协助讲授全校公共必修课和跨学院小公共课的教师，完成学生与授课班级的对接工作。

（3）提前做好学生缓考、补考、选课（补选、退选和改选）的准备工作，确保学生返校后能根据学校的通知如期顺利举行。

9.班主任的工作

（1） 将“雨课堂学生端操作指南”发至本班每位学生，督促学生学习掌握。并提醒本班学生适时关注任课教师通过雨课堂公众号或微信群发布的相关信息。

（2）敦促学生在线上学习期间切实做到“按点上课”“一起上课”和“真有课堂”，保证完整的教学过程。

（3）做好学生抗击疫情的心理辅导工作，教育同学们严格遵守《西北师范大学疫情防控公告》的要求，不信谣，不传谣。在未接到正式开学通知之前，坚决做到“一切行动听指挥，未见召回绝不归”。

（4）通知学生抗疫期间确保通讯渠道畅通，并密切关心学生的健康状态，持续做好学生情况的摸排工作，及时向值班人员或党委副书记汇报摸排结果。

（5）特殊时期，学生的注册工作可通过班级微信群或QQ群向班主任报备，待疫情稳定学生返校后统一注册。

10.本科生导师的工作

在线正常做好学生的毕业论文、学年论文、读书课的指导工作。督促学生按照论文的进度安排做好论文的撰写和修改。对索取资料确有困难的学生，尽最大努力帮助学生取得电子文献资料。

11.扶贫支教学生的学习安排。

2017级师范专业参加扶贫支教实习的学生，在教师的指导下，按照“中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台”的学习要求，选修1—2门在线课程，完成相应课程的学习任务后，凭MOOC平台的修读合格证可顶替专业任选课的学分（每门记2学分）。