各学院：

为进一步贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，发挥好立项“课程思政”建设示范项目的育人作用，提高学校课程思政建设质量，培育固化课程思政建设成果，促进高质量课程思政教研成果产出，现就我校已立项建设的各类“课程思政”建设示范项目结项作如下要求：

一、示范课程

建设期满（立项后一年）项目验收时须提交以下所列成果：

1.更新后的课程教学文件及资源。撰写体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲，新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成，注重思想政治教育与专业教育的有机衔接和融合。新教学大纲须确立知识传授、能力培养与价值引领三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效。

2.更新后的配套教学资源。根据上述新教学大纲制作体现课程思想政治教育特点的新课件、新讲稿等。

3.教学交流成果。至少参加学院或学校组织开展1次公开课活动或项目成果在校内外组织的研讨会等会议上至少进行1次推广交流。

4.教学设计。提供1-2个典型教学案例的课程思政教学设计。

5.特色示范课堂。每门课程至少开设一堂“特色示范课堂”，并提供时长为25-40分钟的随堂录制课程视频。

6.本课程学生的反馈及感悟,以及其它可体现改革成效的材料，或形成1篇与课程思政有关的教学研究论文。

二、示范团队

建设期满（立项后一年）项目验收时须提交以下所列成果：

1.更新后的各门课程教学文件及资源。撰写体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲，新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成，注重思想政治教育与专业教育的有机衔接和融合。新教学大纲须确立知识传授、能力培养与价值引领三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效。

2.更新后的配套教学资源。根据上述新教学大纲制作体现课程思想政治教育特点的新课件、新讲稿等。

3.教学交流成果。学院组织开展至少1次公开课活动或项目成果在校内外组织的研讨会等会议上至少进行1次推广交流。

4.教学设计。提供3-5个典型教学案例的教学设计。

5.特色示范课堂。每个团队至少开设3堂“特色示范课堂”，并提供时长为25-40分钟的随堂录制课程视频。

6.团队成员必须至少参加1次课程思政教学大赛或说课比赛。

7.系统梳理课程建设与实施情况，形成1篇教学研究论文。

三、示范专业

建设期满（立项后一年）项目验收时须提交以下所列成果:

    1.制定完成本专业的课程思政教学指南。

    2.至少有2门课程建设成为校级及以上课程思政示范课。

    3.系统梳理本专业课程思政建设与实施情况，形成1篇教学研究论文或一份教学研究报告。

四、建设研究项目

建设期满（立项后一年）项目验收时须提交以下所列成果:

    1.至少一篇与申报主题密切相关的教学研究论文发表或被学术期刊接受（以样刊或录用通知为准）。

    2.提交相关教学改革的总结报告1份。

请各学院根据上述要求，对本单位课程思政建设情况和质量进行督导检查。教务处将组织专家根据项目建设申报书进行项目中期检查，中期检查时示范课程与示范团队须至少完成项目建设成果要求中的3项，示范专业及建设研究项目须至少完成1/2以上项目建设成果要求。各项目没有特殊原因原则上不允许推迟结项。未通过结项者两年内不得申报各级各类教学改革和课程建设项目，所在学院减少申报名额。

教务处

2021年11月9日