5月24、25日，外国语学院阿拉伯语系、朝鲜语系和翻译系全体教师分别对《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》进行了全面学习。各系教师积极参与了此次集体学习活动，并根据本专业特色，总结对《指标体系》精神的学习感悟。

阿拉伯语系教师分享了一些成功的实践案例，特别关注课程设计、教学方法和评估方式等方面。这些案例不仅提供了宝贵的经验和启示，还帮助教师更好地理解评估指标体系的要求，并能够有针对性地改进和优化教学工作。

朝鲜语系主要围绕“办学方向与本科地位”，“培养过程”，“教学资源与利用”，“教师队伍”，“学生发展”，“质量保障”，“教学成效”七个方面对普通高等学校本科教育教学审核评估指标进行研读，确保朝鲜语系结合本专业特点积极开展本科学科建设。

翻译系研学会议主持人李红霞对《指标体系》进行了总体说明，强调了一级指标的指导性地位和二级指标的重要性，并结合翻译系目前教育教学情况对二级指标中党的全面领导和社会主义办学方向原则、教育教学质量标准、思政教育以及学生就业与创新创业教育等内容进行了深入解读。围绕《指标体系》中的审核重点，与会老师结合教学实际深入学习讨论了“立德树人”、“三全育人”、“以本为本”、“四个回归”等重要教育理念，明确了今后教育教学的总体方针和基本方向。

经过此次集体学习活动，各系教师表示收获颇丰，期待在未来的教学实践中通过共同努力和持续学习，确保学科评估顺利达标，为学生提供更优质的教育体验。