2023年10月24日，学校在云衢楼105会议室，召开体育、美育、劳动教育2024年预算工作会议。会上，各委员会介绍了2023年度经费实施情况、支付进度。并从建设内容、执行金额、支出口径、绩效目标描述等方面讨论了体育、美育、劳动教育2024年经费预算。

   各委员会细化了建设内容，精确了执行金额，明晰了支出口径，确定了体育、美育、劳动教育2024年预算工作方案。

   补记：

   习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持把立德树人作为根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系， 形成更高水平的人才培养体系，深化教育体制改革，健全立德树 人落实机制，为新时代教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。2021年7月，为贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动人才培养高质量发展，学校制定《西北师范大学德智体美劳“五育”并举人才培养体系建设实施方案（试行）》《关于完善“五育”并举统筹协调机构的通知》。

   学校从6方面着力这项教育教学改革工作。构建“五育”并举人才培养体系，建立基于大数据的过程性、发展性学生评价体系。构建“五育”并举的人才培养方案。聚焦一个方向，安排宣传部、马克思主义学院重点把握、对接、指导构建及工作方向。修订人才培养方案，构建““五育””并举的课程体系。构建“五育”并举的人才评价体系。研究一套方案，聚焦项目建设，完善内容指标体系，实现可测可评，进而达到学生可接受、教师可操作、管理者可执行的集成效果。细化“五育”考核评价体系，做到可测、可评、易评，借助信息平台的优势，尽量减轻师生负担。既要有“五育”单项评价，也要有综合评价。综合评价中各单项所占比重依据学生投入的时间来确定，深化学生评价改革，建立可定性和定量考核的““五育””评价指标体系。开发“五育”并举的信息化工具。突破一项技术，学校拟整合网络安全与信息化办公室、物理与电子工程学院、教务处资源，直观、宏观、具体兼顾，形成可操作性的应用程序系统，形成四年大学本科、三年研究生阶段的行动指挥棒，进而推进全员全程育人一贯制，开发“五育”并举APP。开展“五育”并举理论研究改革。各相关学院、部门加强连接，边行动边研究，知行合一，理论实践相得益彰，详细总结记录思考过的问题，详细总结记录解决问题的方式方法，详细总结记录设计若干实践、理论问题，有序推进深入思考，用我们的切实有效的理论方法指导做好随时的记载、总结，阶段性形成千字小论文，积少成多，集腋成裘，汇集成册，进而增量推广受益、阶梯普惠。研究过程中主张问题实实在在，知其然并知其所以然。对德智体美劳““五育”并举”的理论和实践研究，指向到教育学大的体系中，做到讲清道理、创新理论、解决问题、推广受益。并借用学分评价模式促进解决问题。强化“五育”并举成果的总结推广。对德智体美劳“五育”并举的理论和实践研究，指向到教育学大的体系中，做到讲清道理、创新理论、解决问题、推广受益。并借用学分评价模式促进解决问题。