11月8日至10日，根据师范类专业认证工作安排，以天津师范大学原副校长梁福成教授为联合认证专家组组长的师范类专业认证专家组一行19人，对西北师大汉语言文学、学前教育、数学与应用数学三个师范类专业进行现场考查。

   11月8日上午，学校召开师范类专业认证专家见面会。专家组全体成员、在家校领导、职能处室负责人、参评学院负责人及师生代表、全校其他师范类专业学院负责人、教务处全体干部参加会议。会议由梁福成教授主持，他介绍了专家组成员，代表专家组就此次专业认证进校考查工作的意义、目的、方式等作了说明，针对如何优质高效开展本次认证现场考查工作提出了具体要求。梁福成指出，学校要充分认识开展师范类专业认证的战略意义，准确把握中国式现代化对师范教育提出的新定位、新目标、新要求。专家组各位成员将尊重标准，遵循规范，尊重不同高校不同专业之间的差异，按照师范类专业认证的思路理念、标准方法和技术要求，与学校师生一起查找师范类专业人才培养中存在的问题，共同对问题进行反思、剖析，帮助专业按照认证理念和标准改进教学工作，提高人才培养质量。

   党委书记贾宁致欢迎辞，对专家组的到来表示热烈的欢迎，对各位专家给予学校的关心、支持和帮助表示衷心的感谢。贾宁指出，开展师范类专业认证，是新时期国家振兴教师教育，提高师范人才培养质量的重大改革和重要举措，是师范教育在内涵上的回归，更是对我校师范专业办学水平的全面检验，对学校内涵发展和教育教学质量提升具有重要的意义。学校高度重视师范类专业认证工作，紧扣师范类专业认证的标准要求，开展了紧张而有序的工作。学校一定会珍惜这次难得的学习提高机会，全力配合认证专家组工作，诚恳接受专家们的指导意见和建议。学校将以此为新起点，推进师范类专业的内涵式发展，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑，为加快甘肃省教育现代化建设、办好人民满意的教育做出新的贡献。

   校长、党委副书记王占仁从五个方面对学校教师教育情况作了补充说明。他指出，作为西北高等教育的“拓荒者”、教师教育研究的“先行者”，121年来，学校高举师范教育大旗，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，秉承“知术欲圆、行旨须直”校训精神，弘扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的西北师大精神，践行“崇尚学术、追求卓越”的办学理念，扎根陇原、辐射西北，致力于建设教师教育特色鲜明的一流大学。近年来，学校知行合一，坚守教师教育的初心和使命；以本为本，坚持教学为立校之本的中心定位；守正创新，增强教学改革的强大动力；师范引领，强化专业建设的特色和优势；肩负使命，提升服务西北地区教育的能力。学校将充分发挥“一带一路”区位优势和教师教育特色优势，坚守师范使命，推动内涵发展，走好中西部高等教育高质量特色发展之路，为加快教育现代化和教育强国建设做出应有贡献。

   汉语言文学、学前教育、数学与应用数学三个专业负责人分别作了认证补充说明。专家组围绕第二课堂、课程教学改革、师资队伍建设等问题进行了循证。

   期间，专家组实地考查了学校的基础办学条件、教学实验设施、图书资源、现代信息技术及实践教学条件，通过深度访谈、校友座谈、听课看课、考查走访、查阅问卷、集体评议等方式，对我校汉语言文学、学前教育、数学与应用数学三个师范类专业建设情况进行了全面考查与查证。

   11月10日上午召开认证专家意见反馈会。专家组全体成员、在家校领导、职能处室负责人、参评学院负责人及师生代表、教务处全体干部参加会议。梁福成组长、王建军组长、王建平组长及各位专家根据各自分工，对标专业认证标准和要求，从反向设计、正向施工、底线评价等方面全面反馈了三个专业存在的突出问题与不足，并提出改进建议。三个专业所在学院的院长分别作了表态发言。

   梁福成希望，西北师大以此次专业认证为契机，以标准为引领，以问题为导向，进一步总结师范教育发展经验，全面梳理专业建设和人才培养中存在的问题与不足，对照认证标准，集中优势资源，加强师范类专业建设，健全教师教育质量保障体系，不断提高师范生的人才培养质量，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍作出更大的贡献。

   贾宁代表学校作表态发言，他指出，专家组深透问诊，精准把脉，对症开方，给出的反馈结论和提出的整改意见直击问题症结，直面解决教师教育和专业建设中的思想困惑和实践堵点，为参加认证的专业做好整改工作指出了目标导向和实践路径，具有操作性、实践性、有效性，对我校其他师范类专业提升内涵品质具有重要指导意义。学校将结合专家意见，认真全面总结学校在师范专业办学中存在的问题与不足，全面做好整改落实工作，坚持问题导向，切实抓好整改提高；坚持内涵发展，全面提高专业建设水平；坚持示范引领，持续深化教师教育改革。学校将不断探索卓越教师培养新模式，开创卓越教师培养新格局，不断提高人才培养质量，为实现教师教育特色鲜明的一流大学建设目标不懈努力。