2023年11月29日下午，学校在云衢楼召开2023年师范类专业认证工作反馈会。会议由教务处副处长潘竟虎主持。汉语言文学、数学与应用数学、学前教育、英语、化学、物理学6个专业负责人及所在学院教学院长、学校督导、教务处干部19人参加会议。

   会上，潘竟虎回顾了我校师范类专业认证相关工作。学校于3月根据省教育厅、重庆市教育评估院安排启动后，在甘肃省教育厅、重庆教育评估院以及学校的统一安排部署下，学校师范类专业认证已完成申请阶段（2023年3月1日—4月23日）、评建阶段（2023年4月24日—11月6日）、专家进校阶段（2023年11月7日—10日），现已推进至整改阶段。根据认证专家组的意见和建议，制定具体整改方案。

   根据会议安排，各专业汇报了整改方案。各专业从每个专家考查进程、 进校考查结论、存在的问题与建议做了陈述，并从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障、师资队伍、支持条件、学生发展等8方面逐条进行了汇报。通过仔细分析专家提出的意见，发现专家主要聚焦的方面。各专业表态，将认真做好专业认证整改下半篇文章，强弱项补短板堵漏洞，抓落实讲细节求卓越，真正做到“以评促建、以评促改、以评促强”，不断提升专业的办学特色和水平，促进高质量人才培养。3个专业还制定了改进工作台账及分模块改进方案。学校督导马正学、樊元提出了意见和建议。

   潘竟虎总结强调，根据关于印发《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控办法（试行）》【2021年】01号的通知，学校近期将完成相关工作。潘竟虎从16个方面进行了安排。各专业要充分发挥认证“以评促改”作用，保证通过认证专业在有效期内按照认证理念标准要求，全面落实面向产出的人才培养质量评价要求，形成持续质量改进机制，实现认证工作目标。一是以问题为导向。针对认证过程中专家组提出的问题，瞄准产出导向的评价改进机制等薄弱环节，明确改进工作目标与任务，落实各项改进工作。二是强化主体作用。通过认证状态保持监控，使学校加强质量意识，发挥质量保障主体作用，建立质量保障机制，保证制度执行落实，最终形成自省、自律、自查、自纠的质量文化。三是注重工作实效。各专业要按有关要求，真动真改，并留存、整理必要的过程性及结果性证据，提高工作实效，避免形式主义。英语、化学、物理学三个专业着手启动自评报告撰写。

   持续改进是认证工作的重要理念和基本要求，也是认证工作的价值体现。通过认证的专业在认证有效期内，根据认证标准要求，建立健全各类评价机制，定期开展评价，并根据评价结果，改进工作，健全持续改进机制，对保障和提高专业教学质量至关重要。为督促通过认证专业在认证有效期内保持认证状态，持续改进人才培养工作，提升人才培养质量。