近日，《The Physics Teacher》期刊发表了我校王太军副教授课题组的最新研究成果。论文题为“Sound Transmission in Water Flow: An Optical Communication Demonstration Apparatus for Introductory Physics Teaching”, (The Physics Teacher, Volume 63,Issue 6,439-441 (2025) )。《The Physics Teacher》由美国物理教师协会（The American Association of Physics Teachers ，简称AAPT）主办，是国际上影响力最高的物理教育类期刊之一，是全球基础教育物理教学研究领域唯一的SCI收录期刊。第一作者为我校教师教育学院理科综合教研室王太军老师及其研究生团队，蒙红娟老师为通讯作者。同时，该成果是我校物理教学论教师首次发表SCI教学研究论文，也是西部高校教师首次在该刊发表教学研究论文。

该文提出了一种通过原创设计的生活化低成本创新实验教学装置解决中学物理“全反射”教学疑难问题的创新教学方法，有助于帮助学生深入学习和全面理解光的全反射原理，及其在光通信等前沿领域的应用。通过熟悉的日常物品，帮助学生在实验教学中领悟“真物理”的奥秘，促进学生物理学科核心素养水平的显著提升。

以王太军副教授为代表的我校物理教师教育团队长期致力于课程与教学论(物理教学论)、学科教学(物理)和科学与技术教育等方面研究，近年来主持全国教育科学规划项目、甘肃省哲学社会科学规划项目等多项课题，所研发创新教学装置申获多项专利，在物理教育研究领域取得了重要进展，为我校教师教育事业注入了新的活力；所指导学生荣获全国物理教学技能大赛、科技类教学创新大赛等一等奖、二等奖等50余人次，其中部分毕业研究生考入北京师范大学继续攻读博士学位，以及签约入职西北师大附中等知名中学任教，为教育领域输送了大批高素质人才。

此次成果的发表，是我校重视教师科研能力提升、推动教学研究与实践深度融合的重要体现，也为我校教师教育事业发展注入新活力。我校将持续支持各学科教学研究团队建设，搭建更高水平的科研与教学交流平台，鼓励教师产出更多高质量研究成果，助力学校教育教学质量与学科建设水平再上新台阶。